Alors, pour l'apprentissage de la lecture à deux ans, oui, c'est faisable, mais il est nécessaire que ce soit l'enfant qui soit en demande, ce que je trouve plutôt normal finalement ^^
Donc j'achèterais, puis on verra si elle a envie, quoi!
et si non, ce sera pas un drame de toute façon
En ce qui concerne l'enseignement à proprement parler, c'est tout à fait faisable, d'autant plus avec aujourd'hui les échanges et ressources peu chères, gratuites, en libre consultation, etc!
Chez nous, il a encore besoin d'un cadre scolaire, donc il fait maths ou français le matin, une leçon par jour, 5 jours par semaine, et le reste du temps il est en "informel", ça veut dire qu'il apprend en fonction de ses envies et passions personnelles... et du coup il apprend sans même s'en apercevoir héhé ^^
Le temps, c'est long au début, mais une fois le rythme trouvé, ça me prend pas non plus toute la journée... à vrai dire je pense qu'on passait plus de temps à lui réexpliquer sa leçon et lui faire faire des exos supplémentaires quand il était à l'école que ce que ça nous demande de temps aujourd'hui... Finalement, ça lui et nous épargne beaucoup de moments sympas désormais, donc on a gagné beaucoup de temps, de calme et de bonheur ^^
Après, pour les programmes, ça dépend des familles, nous pour l'instant on voit "la base" en maths et français, avec ouverture sur ce qu'il aime (genre histoire, géographie, biologie et notamment connaissance du monde marin).
Pour exemple, aujourd'hui, il a fait sa leçon et ses exercices de français de 9h à 11h45 tranquillou dans sa chambre, puis m'a rejoins de l'autre coté de la rue, dans une asso qui se monte: jusqu'à ce qu'on mange il a joué et dessiné avec sa soeur, puis on a tous mangé des frites là-bas, après quoi il a "aidé" aux travaux de l'asso (chantier, il était fier comme tout sur son échaffaudage avec ses lunettes de sécurité et son casque! lol) après quoi on est rentrés, il a goûté, on a corrigé ses exercices et vérifié que la leçon était comprise et connue, puis il est sorti au parc avec son vélo
Demain, il fera une nouvelle leçon, des exos aussi le matin, et l'après-midi, il peut lire (on a pas de tv mais de grandes bibliothèques chargées), dessiner, faire des arts plastiques, des perles, des légos, sortir au parc, jouer au ballon, continuer à accumuler du savoir sur les poissons de la méditerranée, jouer avec sa soeur, faire de la méditation, aider un peu à la maison, aller à la bibliothèque, méditer, écouter de la musique et danser etc... au final, dans toutes ces activités, il est encore en train d'apprendre!
En ce qui concerne les enfants, c'est très formatant (et non formateur
) d'imaginer qu'il faille trier les enfants par année de production pour qu'ils jouent entre eux et "sociabilisent"
Les humains sont de base des animaux sociaux, ils sont plus ou moins programmés pour aller vers les autres
Il a une correspondante de son âge, il y a bien sûr les enfants du parc, toutes les personnes de l'asso, nos amis et leurs enfants... j'espère bientôt rencontrer des non-sco durant la semaine par ailleurs, ça devrait se faire d'ici moins de deux mois... y'a aussi les activités extra-scolaires, et toutes les personnes qu'on croise lorsqu'on sort en famille!
En bref, vraiment, il a pas trop le temps de s'ennuyer! plus ça va, plus il retrouve le goût de découvrir, ce que lui avait fait perdre de vue l'école!